第三十章 我是谁,我在哪,发生了什么?
清风的祈祷提示您：看后求收藏（西芹小说www.pywjf.com），接着再看更方便。
叶洛指挥官还不知道发生了什么，他正趴在教室的窗口外，饶有兴趣地看着里面。
小家伙们正在上课，老师是科隆，她在白板上横平竖直地写着一首东煌古诗，正在带着她们念，念完了再讲解其中的意思。
读诗、翻译、分析，请问作者当时的思想感情，你是什么时候学会这个的啊科隆小姐？
小家伙们很明显对这个不感兴趣，只有三分之一的人在捧着书本认真念书，其他人都在认真地给自己找乐子，只能说不愧是小学生课堂。
z35拿着一张纸，专心致志地在上面涂涂画画。
雪风正在和阳炎递纸条，你写一句、我写一句，纸条写满了，翻开本子再撕一个角下来。没有什么话非说不可，好玩的是传纸条。
野分和夕立都在呼呼大睡，不过野分坐的笔直，左手撑住额头，作出一副沉思状，实则双眼紧闭，睡得无比熟练；而夕立直直地趴在桌子上，睡得哈喇子都流出来，没有几分钟被科隆板着脸揪耳朵，让她去墙角罚站。
睦月和长月都带着小帽子，她们在手里偷偷地玩着两个折叠拼装式的小卡车，一边玩一边互相比较。玩着玩着，睦月忽然发现正在窗户后偷看的叶洛，立刻吃了一惊，眼睛瞪得圆滚滚。
柯尼斯堡陪在一边，笑着说道：“科隆上课就是很枯燥，她只知道要把相关的知识认真地讲出来，不知道时常给小家伙们讲个笑话。这么小的孩子怎么可能对学习感兴趣？正是喜欢玩的时候。”
“那就玩呗，又不是一定要给她们学什么，只是聚起来，至少让大部分驱逐舰在早上的时候别到处疯跑。”
叶洛笑眯眯地盯着睦月，摆出一副“我已经看穿你了”的架势，嘴里继续说道：“折纸、图画、唱歌、体育，可以组织起来的多人游戏都可以玩。”
“所以说科隆很枯燥，她对东煌的古诗感兴趣，于是想教这些，我和她讲，她说知道总比不知道要好，只要孩子们平时突发奇想能念两句，就是成功。”
“那还不如教算术，一加一就是等于二，一百加一百就是两百，东煌文字相关的课程都讲究一个含蓄，学古诗是自讨苦吃。”
“那也没办法，小家伙们的水平不一样。黑泽伍德和拉德福特都是笨蛋，睦月、卯月她们可以算算十以内的加减法，野分和尼古拉斯会一元二次方程解方程，埃尔德里奇连高等数学和概率论都是看了一遍就懂了，她们在一起要怎么学算术？老师又不多，没有办法分开教。”
不愧是专业的，谈起学生的水平如数家珍。
柯尼斯堡有些惋惜地说：“内华达、突击者她们回来了，好是好，为什么兰利和她们不在一起？那才是真的专业，管教一个班的小孩子绰绰有余。”
哦，兰利。
叶洛顿时想起来，那是和突击者一个等级的好姐妹，本身的原型舰都是较为老旧的舰船，连带着舰装也不强，稀有度不高，唯独建造和打捞的出货率高的惊人。
“再好也不会比你们好了，只要能管住孩子，专业不专业的不重要，”反正兰利不在，任由叶洛随便说，“女灶神她们今天休息？”
“她的课已经上完了，刚才回去了。”柯尼斯堡看了看教室里，忽然咂了咂嘴，“被发现了，她们现在都在看你，去做点什么吧。”
睦月的行动力令人称赞，她一边紧张地和叶洛对视，一边把手中的小车扔给了雪风，雪风抬头一看，写纸条给阳炎，一来二去，班上的小萝莉都向着窗户的方向张望过来。
有些兴奋的已经在欢呼着挥手，期待着指挥官能给无聊的上课时间带来一些有意思的事情。
叶洛想了想说道：“可我也不知道该做什么呐，等会儿的安排是去码头上钓鱼，坐在那里吹一个上午的海风。那要不然我给大家唱首歌吧？不是我吹，我以前在家乡的时候，被同学们称为唱歌小天才的。”
一个金发的小巧人影忽地从窗户的另一端直直地升了起来，埃尔德里奇仿佛没有重量一般从窗边飘了起来，短短的小胳膊冲着叶洛张开：“指挥官，抱。”
“……好。”尽管已经看到过不少次，埃尔德里奇这一手相当神奇的“原地起飞”还是让叶洛愣了愣，才伸手像捧娃娃一样把小姑娘接在怀中，心里无数次地模拟着牛顿老师的棺材板被掀飞的场景；
然而如果细问的话埃尔德里奇会老老实实地将自己可以飞起来的一切原理都说得清清楚楚，不存在“不讲道理我就是能飞”的唯心主义，于是牛顿老哥的棺材板又安静地放了回去，取而代之的是他的哥哥牛逼。
其他舰娘飞不起来都是因为她们不够牛逼。
学生们一片欢腾，就连那认真的三分之一也在偷偷摸摸地看着窗外，科隆的课终于上不下去了，她板着脸走出教室，无奈且严肃地看着叶洛。
“指挥官，你来做什么？”
叶洛尴尬地举起手，讪笑道：“你知道的，现在是我的散步时间，就随便走走嘛，所以我出现在教室外面也是合情合理的。”
“这里是四楼，随便走走，能走到这里吗？”科隆盯着埃尔德里奇，“只是散步？”
叶洛解释道：“这个不能怪我，只能说明本指挥官太得民心，孩子们一看到我就像是看到了丢沙包游戏中的那枚沙包，不由自主地情绪高涨、精神兴奋。”
科隆的面色沉凝似水：“指挥官是在说我上课无趣，所以无法吸引孩子们的注意力吗？”
叶洛立刻否认：“没有的事，我可完全没有这样说过。我真的只是路过来看看，刚才一直和柯尼斯堡聊天，不信你问她，我刚才可一点都没有和孩子们搭话的意思。”
“指挥官的意思是你才是最受孩子们欢迎的吗？就算不说话，也可以轻易让大家开心起来。”科隆莫名地丧气起来，“不像我，就算再认真地讲课，也总会有至少一半的孩子在偷偷地玩。”
“啊……只能算是建议吧，孩子们毕竟都小，你上课的内容可以不用那么严肃，娱乐为主，教学为辅嘛。”
“我懂了，指挥官的意思是我上课很没趣。”
我的意思可真多啊，我自己怎么不知道？
科隆双手抱怀，没有好脸色：“指挥官说的真轻松，你过来给我示范一下怎么上课，寓教于乐、生动有趣，光说谁不会，做起来就知道难了。”
我评价个冰箱，难道还要自己学会制冷吗……当然，这句话说出来未免太过伤人，冰箱是没有感情的物件，随便大家敲打议论，科隆是有正常思维和感情的舰娘，在专业水平上对人家指点比划，吃个白眼、吃个拳头都属正常。
叶洛也算是看出来了，科隆很明显自己也知道自己的上课风格问题，平时大概没少被柯尼斯堡她们提醒，肯定已经苦恼了很久。
然而苦恼归苦恼，个人风格没有那么容易改变，这时候被叶洛看到，跳过他的评价环节，第一反应就直接快进到自暴自弃，然后恼羞成怒了。
我可真冤啊，舰娘们对指挥官的态度太过敏感也不是什么好事，我又不是谜语人，整天需要别人猜我的心思，我说路过就真的只是路过啊……叶洛感叹。
已经被班上的孩子们发现了，没法一走了之，叶洛干脆走进教室，琢磨着有什么好玩的室内游戏，可以带她们玩一玩。
要不然真的唱首歌？然而叶洛对自己的歌喉其实并没有吹嘘的那么自信……
噔、噔、噔，外面的走廊上忽然传来了一阵急促的脚步声，有舰娘急切地问道：“指挥官在这里吗？刚才有人说指挥官散步到这边来了。”
外面传来柯尼斯堡迟疑的声音：“在里面，怎么了，这么着急。”
又是急促的脚步声，紧接着，两个舰娘忽然从教室门外出现，然后直直地走向讲台上的叶洛。
是内华达和俄克拉荷马，你们不是在收拾房间吗……叶洛对她们投以诧异的眼神，而俄克拉荷马直直地走向叶洛，双手用力地抓住他的一只手，用火热的眼神直直地盯着他的脸，语气坚定地说道：
“指挥官，我可以。”
本章未完，请点击下一页继续阅读！